راهبردهایی ساده برای کمک به کودک در نامگذاری هیجان، آرامشدن و یکپارچهکردن تجربهها.
مفاهیم رشد مغز را به زبان ساده به موقعیتهای واقعی خانواده پیوند میدهد.
این کتاب برای والدین کودکان دبستانی و پیشدبستانی و مربیانی که به تنظیم هیجان علاقه دارند.
محورهای اصلی کتاب شامل اتصال عاطفی اغلب پیش از حل مسئله ضروری است.، نامگذاری تجربه میتواند به پردازش هیجان کمک کند.، انتظارها باید با سن و توان رشدی کودک هماهنگ باشند. است.
معرفی کتابخانه جریان بر نسخه و موضوع کلی اثر تمرکز دارد؛ کیفیت ترجمه، ویرایش و اطلاعات نشر باید برای نسخهای که در سایت معرفی میشود جداگانه بررسی و تکمیل شود.
مطالعه راحتتربشنوید، بخوانید و برای بعد نشان کنید
خوانش صوتی به صدای فارسی نصبشده روی دستگاه شما وابسته است.
انتخاب کتابخانه جریان
چرا این کتاب را پیشنهاد میکنیم؟
مفاهیم رشد مغز را به زبان ساده به موقعیتهای واقعی خانواده پیوند میدهد.
نقشه مفهومی
ایدههای کلیدی کتاب
۱
اتصال عاطفی اغلب پیش از حل مسئله ضروری است.
۲
نامگذاری تجربه میتواند به پردازش هیجان کمک کند.
۳
انتظارها باید با سن و توان رشدی کودک هماهنگ باشند.
مطالعه فعال
پیشنهاد ما برای خواندن این کتاب
۱
راهبردها را متناسب با سن و خلق کودک انتخاب کنید.
۲
یک راهبرد را در موقعیت کمتنش تمرین کنید.
۳
برای مشکلات رشدی یا رفتاری پایدار، ارزیابی تخصصی بگیرید.
مخاطب پیشنهادی
این کتاب برای چه کسانی مناسب است؟
والدین کودکان دبستانی و پیشدبستانی و مربیانی که به تنظیم هیجان علاقه دارند.
مربیانوالدین
چکیده تحریریه
خلاصه کتاب
راهبردهایی ساده برای کمک به کودک در نامگذاری هیجان، آرامشدن و یکپارچهکردن تجربهها.
مفاهیم رشد مغز را به زبان ساده به موقعیتهای واقعی خانواده پیوند میدهد.
این کتاب برای والدین کودکان دبستانی و پیشدبستانی و مربیانی که به تنظیم هیجان علاقه دارند.
محورهای اصلی کتاب شامل اتصال عاطفی اغلب پیش از حل مسئله ضروری است.، نامگذاری تجربه میتواند به پردازش هیجان کمک کند.، انتظارها باید با سن و توان رشدی کودک هماهنگ باشند. است.
معرفی کتابخانه جریان بر نسخه و موضوع کلی اثر تمرکز دارد؛ کیفیت ترجمه، ویرایش و اطلاعات نشر باید برای نسخهای که در سایت معرفی میشود جداگانه بررسی و تکمیل شود.
شرح کاملتر
معرفی کاملتر کتاب
راهبردهایی ساده برای کمک به کودک در نامگذاری هیجان، آرامشدن و یکپارچهکردن تجربهها.
این معرفی برای آشنایی و انتخاب آگاهانه مطالعه است و جایگزین ارزیابی، مشاوره یا رواندرمانی تخصصی نیست.
یادداشت بالینی
توضیحهای عصبشناختی کتاب آموزشیاند و برای تشخیص اختلال رشدی کافی نیستند.
راهنمای محتوایی
مثالها عمومیاند و جای شناخت فردی کودک را نمیگیرند.
